走廊外飘着雪花，有几片有意无意地被风吹进落到上走廊内。而在走廊内，穿着红呢军装的卫兵，时而列队从走廊处经过。而在走廊边，两名卫兵站在于小院的入口，警戒的看着门外。
这处经略使衙署的院落，之所以戒备如此森严，倒不是因为它是什么军机重地。而是因为这间院落中正在进行的生产，需要加以保密。
“……先将锡箔贴在玻璃上，然后再倒上水银，然后水银就会融化锡箔令其与玻璃紧密相连，如此就能制作出一面镜子。”
在朱明忠解释着镜子的制作过程时，几个十几岁的少年，已经将一张锡箔摊平在玻璃上。
看着这几名少年熟练的动作，朱明忠的脸上略带着微笑，偶尔的他会出言鼓励一声。
“先生，照着这镜子，可是连脸上的汗毛都能看得清清楚楚的！”
待忙完了手头的活计，马秋丰拿起一面书本大小的镜子，一边照镜子一边感叹着。
“哎，就怕这照的太过真切了，到时候那市间的女子却不愿意买了！”
“定是愿意买的，只是卖的贵了，自然也就不愿意了……”
听着这几个少年的言语，朱明忠只是看着地上的一箱a纸大小的玻璃镜，这间玻璃镜作坊，与其说是作坊倒不如说是一间试验室，在这里试验玻璃镜的生产技术。
为了将玻璃镜的制造工艺加以保密，朱明忠特意从将马秋丰等人从学校搬到衙署。而马秋丰、许天白他们都是孤儿——当初江阴焚城，死难者不下数千人，如此也使得数百少年失去父母，无家可归，而朱明忠便命人收留了他们，并且借鉴后世的童子军的方式，对他们加以培养。甚至也正因如此，才会于清河专门成立了一所“羽林营”，而不是将其送入清河书院，其名取自汉武帝所创的“羽林骑”，“羽林营”主要任务是使孤儿们能接受到教育，使这些人能成为军人，在将来成年之后能够“为国羽翼，如林之盛”。
而在过去的几个月里，从江北各地送来的孤儿都已经进入“羽林营”，在营中除了学习化之外，还需要接受军事训练，那里几乎没有假期，有的永远只有学习以及训练。
就朱明忠的私心来说，他希望这些孩子最终会成长一群性格坚韧、勇猛、机智而且服从有那些有着战士一般性格的人才，而不仅仅只是普通的军人。
所以，与普通的军营或者书院不同，“羽林营”所推行的是斯巴达式的教育。这些来自江北各地的孤儿以及忠义军阵亡官兵的子弟，在入营以后地生活是军营式生活，在那里将让他们接受全面的军事训练，当然也不会忽视化教育，当然无可避免的还有强制的道德灌输和严酷的身心磨炼，进而在长期的营内生活中，使得他们养成勇敢、坚韧、服从的性格，而这一切地代价就是惩罚。
将这些来自各地的孤儿们以及忠义军阵亡官兵的子弟送入“羽林营”，接受斯巴达式的学习和训练，到底是对还是错。朱明忠并不知道，但是可以肯定的一点是，当这些“羽林营”的少年成年之后，他们肯定会成为忠义军的中坚。不仅如此，他们中的一些人，也许会成为中国近代科学的开创者，毕竟，现在“羽林营”中除了有先生教授国学之外，还有从南京、松江等地聘请的西洋传教士教授西方科学技术知识。除此之外，他们之中的优秀者，还有机会来到衙署由朱明忠亲自授教，就像马秋丰一样，岁的他出身江阴书香门第，本身就对数学等充满兴趣，不过只是短短几个月，就已经初步掌握了《几何原本》等西方的数学知识，而现在，朱明忠更是有意无意的将其往化学的道路上引导着。
“秋丰，这制镜的工艺你们几人基本上已经掌握了，我准备在连岛设立工厂，专门制镜，等过完年，天白你们都过去，先教授他们掌握制镜的工艺，然后再回清河……”
因为这些少年皆是孤儿，所以对于他们，朱明忠自然极为相信，也正因如此，他才会选择这些少年作为制镜的助手，毕竟有平板玻璃推出市场之后，如何保住制镜的工艺秘密才是问题的关键，尽管有专利作为保护，但如果制镜的秘密为外人所知，必定会影响到通过玻璃镜的销路，而他可是正满怀信心的想要从玻璃镜中获取暴利。
“先生，若是可以的话，学生希望能够留在连岛！”
之所以持以弟子礼，是因为朱明忠对马秋丰他们也有授业之实，所以尽管不称他为老师，他们却仍然尊称其为先生，并持以弟子礼。
马秋丰的请求让朱明忠微微一愣。
“留在连岛？”
诧异的看着他，朱明忠反问道。
“为什么想留在连岛？你们都想留在那？”
在得到的肯定的回答后，朱明忠反倒是更好奇了。
“先生，我们听说水军准备在连岛开办水军学校，所以希望能够进入学校学习……”
原来如此！
瞬间朱明忠便明白了，水军确实准备在连岛成立水军学校，其十几名教员都是“东方号”上的高级船员，学校里的学员将会在那里学习西洋航海以及科学技术，通过建立现代化的海军学习去弥补航海技术的落后，正是朱明忠的制造定的“追赶”计划的核心。
甚至在朱明忠所拟海军军官的养成制度，可以说是现代理工商医人才培育的场所，颇有寓理工商医人才于海军之意，“寓人才于海军”的构思非常简单，是因为朱明忠知道，一但海军进入大海，在这个大航海时代之中，海军势必将会在各地设立航海站、贸易站并籍此开辟殖民地，而到时候，海军军官势必将会充当殖民地官员，而“寓人才于海军”的作法则可以保证，未来的殖民地倾向于实学教育，从而由内而外一步步的改变中国的传统教育。
海军是个独立的群体，加之其身处海外，当传统士人注意到他们的时候，他们早就发展成为了一股不可忽视的甚至不可抗拒的力量，尽管知道这个时代的士人并不像晚清那么保守，甚至对西方科学技术充满了好奇，但朱明忠仍然选择了这种方式，毕竟未来清河书院的全力推行的“实学”教育，本身对于理学就会带来一定的冲击，在未来学术冲突不可避免的情况下，把西洋科学技术藏于海军，根植于海外，则是相对稳健的方式。
“你们想去水军学校？”
看着面前的几个少年，朱明忠笑问道。
“为何想去水军学校？”
“先生，因为水军学校有机会登舰，有机会随军舰一同环航世界！”
对于马秋丰来说，从他第一次看到《坤舆万国全图》时，就渴望着有朝一日能够前往世界各地，而名为水军实为海军的学校成立，则让他看到了机会，也正因如此，他才会希望进入学校学习航海。
面对着眼前的这几个目光中带着渴望的少年，朱明忠并没有表示反对，他只是略微点下头，然后赞同道。
“嗯，有机会到外面看看，倒是件好事，你们能有这个想法很好，既然你们想去，那回头便到水军学校报道吧，如果一切顺利的话，也许，再过两三个月，你们兴许还有可能随舰队一同航行……”
再过两三个月，待到十三艘军舰建成之后，完成适应训练之后舰队，就会在汤码士等人的领航下，向缅甸驶去，尽管不知道缅甸是否会同意永历还朝，但可以肯定的是，到时候如果他们不愿意的话，舰队会采取一些手段迫使他们同意。
还有台湾……
想到台湾，朱明忠的眉头微微一跳，他的脑海中自然浮现出了一个月前已经出发的那只船队，除了“伏波”号巡航舰之外，还有十余艘运送士兵以及俘虏的海船，根据朱明忠制定的计划，他们将会在基隆一带开辟的殖民地，建立港口，并开采当地的硫磺矿，毕竟现在火药局需要大量的硫磺，除此之外，那些俘虏还要在台北平原筑建新城以及行宫，毕竟，在迎回永历之后，将其安置在台湾，总需要一座宫殿作为皇宫，在这种情况下，修建行宫就是再自然不过的事情。
可是，现在船队已经出发一个月了，如果没错的话，他们应该早已经到达了基隆，但是现在一切是否顺利？
直到离开那间戒备森严的院落时，眉头紧蹙的朱明忠看着天地间飘扬的雪花，脑海中所思所想的仍然是台湾，毕竟现在台湾已经成为他计划中的一个最为关键的环节。如果说一开始的时候，对于他来说，台湾只是一个退路，那么现在，台湾却有着更为特殊的用途，台湾的谋略能否成功，直接关系到接下来的计划，甚至影响到将来大明的国运……
“但愿一切顺利吧！”
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