科林老师有点招架不住，这个小男孩的惊人表现，不过他很快调整了心态，自己不能和这些表态比较，神童班果然就是出神童，神童辈出。
“很好，这个同学表现非常好，请坐。”科林老师也比较爱才，何况诸葛小童也算是他的学生，虽然以前不是他教的，但以后会由他来教，所以不吝表扬一下。
“为了鼓励这位同学，对了，还不知道你叫什么？”
“老师，我中文名诸葛小童，英文名Ben。”
“本，你的外语很优秀，同时能精通三门外语，果然是天才级别的神童。正常人达到你的程度，没个20多年的学习，可是做不到。”科林老师继续称赞。
在坐的同学对诸葛小童的表现，各种情绪都有，羡慕嫉妒恨。大多数是认可态度，诸葛小童的确也是个神童。
科林老师继续：“为了鼓励本，我决定，下周我们将要参加的国际神童交流会，我给本一个名额。”
一众同学，都是羡慕不已。去年的国际神童交流会，几个去的同学，五星酒店、外国著名境地，美食、精美纪念品，爽的不要不要的。
而诸葛小童没什么激动，先过了投票这一关，能留在神童班，然后做说其他的吧。
下课了，科林老师收拾电脑，离开了教室。
一群同学刷围了过来，七嘴八舌。
“小童，你去国外，记得给我带礼物啊，我最喜欢那些新奇食物了。”吃货班长过来预定好吃的。
“没问题。”诸葛小童答应。
“小童，原来你最擅长的是外语啊。我有一部日本动漫，可是没字幕，你帮我翻译一下呗。”一个戴眼镜的小男孩。
“没问题。”为了拉选票，诸葛小童答应下来。
“小童，我们班那个同学，能让科林老师真心服气过，你能让他如此称赞，果然有两把刷子。”
“哪里，哪里，我只是随意发挥一下。”诸葛小童谦虚。
“随意发挥都这里厉害，那认真起来，科林老师恐怕要说，‘我辞职，教不了这么高水平的学生了’。”
同学们哈哈大笑。
而有两双不服气的眼神，却时不时闪现不已，透露出集体气氛的不协调。
“本，”刚才离开的科林老师，返回来，出现在教室门口。
科林老师招手“本，刚才我接到一个电话，校长要我带你过去他的办公室。”
诸葛小童走出教室，随着科林老师去校长办公室。
“科林老师，校长找我什么事啊？”
“他没说，只是说担心你不认识路，让我带你过去。”
诸葛小童在以前的上学阶段，与校方的管理层，校长、院长、系主任等领导，是没什么交集。来这个花木中学，第一天时候来的时候，是去找的训导主任，算了破了历史记录，可是这个校长为什么要找自己？
科林老师问了一些问题，诸葛小童以前是怎么学习外语的。诸葛小童也如实告知，就是看外国影视剧，还有多和会各种外语的人交流沟通。
诸葛小童省去了，其做外交官的父亲，，对他进行过语言方面的特别训练。【这些是涉外特工所用的语言特殊方法，他父亲当时是这样告诫过他，这个是诸葛家独创之谜，不可以告诉外人。】
诸葛小童还省去了，他对语言的确是有天赋，不仅可以准确听出，讲话人的情绪和地方尾音。这个从听到冷如风提供的录音，他判读出那个幕后指挥新尔市的人，其实不是来自HK，而是来自深正市。
最重要的是，诸葛小童还会读唇语。所以他凭记忆，和读唇形，来准确还原了，【珍珠港】电影里精彩对白片段。
为了拉支持票，诸葛小童可是用多种技巧，其实也算凭实力赢了科林老师和众同学的认可称赞。
进过神童区各个建筑，走出这个区域。一直向最高建筑走去，来到学校的核心办公区域，行政综合楼，这个建筑是学校最高的建筑，有12层高。
一楼诸葛小童曾经来过，是训导主任古主任所在办公区，也是刚来花木学校时候，诸葛小童见过的最高学校领导。
师生两人来到7楼，校长办公室在这一层。
校长已经在办公室等候了，竟然是在上课时候，经过神童班，并且看到诸葛小童作画的男子，40多岁，个子不高，国字脸。
校长指了指沙发，对师生两人说，“你们两个，坐这，孙老师，你先别走,我也有话问你。”
诸葛小童才知道科林老师中文名姓氏是孙。
校长先问孙老师：“小孙，你是神童管理委员会，教师小组的一员，工作可要负责，你说说，这个小同学，上课表现怎么样？”
科林老师回答：“本【诸葛小童】，在我的课上表现很好，我打算给他月考成绩打个A。”
“小孙，你不仅是一名人民老师，更是神童管理委员会教师组的成员，怎么可以胡说啊，我路过你们班的时候，可是看到他在画画，你什么时候开始教美术了？”校长有点生气。
“校长，你说这个，我是有看到他在画画，你不知道的是，他的外文水平相当高啊，不仅精通英语，日语、德语他都会。我们神童班，要培养的就是神童，在某方面有特殊的天才表现。小童在语言方面的确是天才表现。”科林老师据理争辩。
“是么？”校长有点迷惑了。
科林老师就讲了诸葛小童在课堂上竟然表现。
校长本来以为诸葛小童是上课心不在焉，现在才明白这个小孩，原来是恃才傲物。
校长笑了笑，“原来如此，好了，小孙，你先回，我有事还要和小童谈谈？”
科林老师离开，只有校长、小男孩诸葛小童在办公室。
校长从桌子上拿了几张装订好的A5纸，递给诸葛小童，“这是一份试题，你就在我这，在20分钟内完成。”
诸葛小童有点不解，校长叫我来，似乎就是为了捉我的小辫子，想拿上课没听课说事。可是科林老师的话，让他失望了，现在又给一份试题，有什么目的，难道要拿测试成绩说事，再次找自己的麻烦。